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5 Ergebnisse.

¿Tomo spricht nicht mit mir¿

Kowal-Summek, Ludger
¿Tomo spricht nicht mit mir¿
Autistische Störungen gehören von den Klassifikationsschemata her gesehen zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Das Erscheinungsbild des Autismus ist so mannigfaltig, dass heute von Autismus-Spektrum-Störungen gesprochen wird. Die Hauptschwierigkeiten der Menschen mit Autismus liegen im Bereich der Kommunikation und Interaktion. Musiktherapie, als eine Form der künstlerischen Therapien, geht hier den Weg einer nonverbalen Kommunikation ...

CHF 52.50

Musiktherapie bei AD(H)S

Kowal-Summek, Ludger
Musiktherapie bei AD(H)S
Das Buch behandelt eine differnezierte und kritische Betrachtung des Phänomens AD(H)S, zeigt Möglichkeiten einer Prävention und eine Vielzahl von Interventionsmöglichkeiten auf und stellt besonders die Wirksamkeit von Musikpädagogik und von Musisiktherapie in den Mittelpunkt.

CHF 18.50

Neurowissenschaften und Musikpädagogik

Kowal-Summek, Ludger
Neurowissenschaften und Musikpädagogik
Ludger Kowal-Summek erläutert in diesem Buch, was Musikpädagogen von der Hirnforschung und der Psychologie lernen können. Es wird eine wissenschaftlich-kritische Analyse dessen durchgeführt, was die Musikpädagogik von der Neurowissenschaft realistischerweise erwarten kann, sowie die Möglichkeiten und Grenzen der Übertragung von Wissen aus benachbarten Disziplinen am Beispiel des Verstehens und der Vermittlung musikalischer Inhalte neu austarie...

CHF 102.00

Musiktherapie und Autismus

Kowal-Summek, Ludger
Musiktherapie und Autismus
Das Hauptanliegen des Buches besteht in der Überprüfung der praktischen Anwendung unterschiedlicher Methoden der Leiborientierten Musiktherapie in der Musiktherapie bei Menschen mit Autismus. Dies geschieht auf der Grundlage einer Videoanalyse von sechs zufällig ausgewählten Videos. Die Leiborientierte Musiktherapie ist eine neue, noch weitgehend unbekannte Schule, die jedoch als neues Mitglied in das Orchester der Musiktherapie aufg...

CHF 89.00

Zur Systematik des erziehungswissenschaftlichen Denkens i...

Kowal-Summek, Ludger
Zur Systematik des erziehungswissenschaftlichen Denkens im Werk von Sigmund Freud
Jedem Erziehungsbegriff liegt ein Menschenbild zugrunde. Freuds Menschenbild - der psychische Apparat, das Unbewußte, die Trieblehre, die Entwicklungslehre - verweist auf den Einfluß berühmter Denker des 19. Jahrhunderts: Helmholtz, Lamarck, Darwin, Herbart, Fechner, Brentano. Insbesondere aus der Entwicklungslehre läßt sich ein zweifach akzentuierter Erziehungsbegriff ableiten. Besondere Bedeutung gewinnt der Erziehungsbegriff, wenn es um die...

CHF 105.00